文化石、校园雕塑属于固定资产分类中“房屋及构筑物”还是”文物和陈列品”

古人云，“近朱者赤，近墨者黑”。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。

校园文化石，绝大多数都是有一定的喻意的。特别大中小学校园，在路旁或在树下或在池边，散立着镌刻不同字体的大小不同、形状各异的文化石、景观石，更是具备含义和喻意，是需要带给学生们更多精神情感层面的东西，是专注于改善学生的人文情怀、树立崇高理想的作用。漫步其中，不仅有一步一景的温婉情韵，更有一石一水的精神存在。

校园雕塑是物化了的精神载体，能够提升校园人文关怀和育人的文化氛围。校园里的名人雕塑是对于前辈的一种尊敬，名人雕塑在诉说着先辈们的生平故事的同时，更有一种启迪心智、陶冶情操的作用，学生置身校园，感受先贤和伟人的雕塑，无形中也会被他们的精神感染，这种无形的教育如春风化雨润物细无声，滴滴洒向学子的心田。

文化石和校园雕塑是属于固定资产这个是没有疑问的，但是归属到哪个大类呢？是属于“固定资产—房屋及构筑物”还是“固定资产—文物和陈列品”？

一、固定资产的分类

《政府会计准则第 3 号—固定资产》第二条 本准则所称固定资产，是指政府会计主体为满足自身开展业务活动或其他活动需要而控制的，使用年限超过 1 年（不含 1 年）、单位价值在规定标准以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产，一般包括房屋及构筑物、专用设备、通用设备等。

《政府会计制度》规定：固定资产一般分为六类：房屋及构筑物；专用设备；通用设备；文物和陈列品；图书、档案；家具、用具、装具及动植物

文物和陈列品是指用于教学、科研或收藏、展览、陈列使用的具有历史各时代特征的实物或具有历